・著者　ローリー・エッケンロード
　　　　パット・フェンネル
　　　　キャシー・ハーセイ
・訳　　野間康美　/　　荒木淑美
・監訳　服巻智子

自閉症スペクトラムを持つ子供たちにとって、集団活動に参加することはとても重要なカリキュラムと考えられます。本書では、保護者・教師・セラピストに向け、子どもたちが集団活動は、有意義なものと認識してもらい、積極的に活動に取り組める学習法を紹介しています。子どもたちが、人と一緒にいる状況で自分の役割を理解し、さらに楽しいと感じるようになれば、将来社会生活も豊かに過ごすことができることでしょう。実際に使う課題の写真も紹介されていますので、是非ご活用ください。

・著者　ローリー・エッケンロード　　パット・フェンネル
　　　　　キャシー・ハーセイ
・訳　野間康美
・監訳　服巻智子

『タスクガロア１ -自立課題編』の続編。

特別なニーズを持つ生徒が"地域"で生活する準備をするための価値ある貴重な情報を提供します。
自閉症の人が家事や職業その他の自立して生活するスキルを身につけるための、視覚的に構造化された課題をフルカラー写真で紹介するシリーズです。
家庭や学校、地域で学ぶための応用編です。
　

・著者　ローリー・エッケンロード　　パット・フェンネル
　　　　　キャシー・ハーセイ
・訳　服巻智子　　野間康美

世界中で大好評シリーズの日本語訳の完成です。

待望のタスクガロア-自立課題編-　日本語訳。
TEACCH部の長年の実践の中から精選された、さまざまなタイプの250を超える数の自立課題を、カリキュラムごとに整理した贅沢なフルカラー写真集です。
教師やセラピスト、そして、親たちのための本。
親御さんや先生方が、子ども一人ひとりに合った課題を集めたり作り上げたりする楽しみを味わうことができます。そして、子どもたち自身にも、達成感・成功感を味わう手助けができます.

年齢の低い子どもたちの教育や学習環境において活躍する本で、1冊は常備しておきたい内容です。
教師、保育士、親、セラピスト、支援職の方々におススメの1冊です。

ＴＴＡＰ実施のための用具は、書籍の内容の指示に従いご自身で準備することが出来ます。もし、その準備が難しい方は、こちらで用具をお分けすることもできます。

・著者　トニー・アトウッド

（B5版　新しいサイズになって再販です！）
アスペルガー症候群支援の分野では世界的権威であるトニー・アトウッド博士の初来日講演抄録集です。

・編著　梅永雄二
　　　　島田博祐

障害児者の主体的学習、社会への積極的参入を援助するという目的のもと、障害の種類、その原因や特色を概観し、具体的にどのような援助が必要であるのか、丁寧に解説する。様々な角度から、障害児者のより良い育ちや生活へのサポートを木目細やかに考究した充実の書。

・著者
　フェイ・アンジェロ
　ヘザーアンダンソン
　ローズ・ステュアート

・イラスト　ジュリー・ダウエイ

・訳　服巻智子

障害のある女の子に、まずは丁寧に生理の手当ての方法について教えてくれます。そして、第二次性徴の頃の心の変化 についても、心構えを与えてくれます。こういったことを女の子たちが学ぶときに、大人がどのような役割を果たすべきか、そして配慮すべき点についても、懇切丁寧な解説もあります。さらに、兄弟姉妹やクラスメートの男子たちが知っておいて配慮すべき正しい知識についても教えてくれます。

・著者　ヘザー・アンダーソン
　　　　フェイ・アンジェロ
　　　　ローズステュワート
・イラスト　ジェフ・ティラー
・訳　服巻智子

スペシャルボーイズビジネスは、特別なニーズのある男の子向けの、思春期を迎える心構えと準備に役立つ本です。
　・知的障がい
　・身体障がい
　・コミュニケーション障がい
　・自閉症
のある男の子のために書かれましたが、一般の小学生男子（低学年）への指導にも用いることができます。
　
オーストラリアの性教育専門家、特別支援教師、学校心理士とイラストレーターがそれぞれの知識と経験を結集して作った本です。

自閉症の人に適切な支援をするために最も重要なこと。
それは言うまでもなく「自閉症の人を正しく理解すること」です。
このDVDシリーズは、自閉症の人のものの見方や感じ方、考え方などの違いをTEACCHプログラムの紹介・普及の第一人者、佐々木正美教授のファシリテーションで、分かりやすく整理、紹介したものです。
解説にTEACCHプログラムを世界規格に育て上げた米国ノースカロライナ大学のゲーリー・メジボフ教授も特別出演。
自閉症の人の教育、福祉、医療、生活の支援にかかわるすべての人に。
支援者の研修、学生やボランティアなどの研修、親の会などの学習会、医療診断後の説明など、広く活用できる関係者待望の画期的DVDシリーズです。

生まれてから高校生の年齢になるまで、ひとりの自閉症の男の子を１０年間にわたって母の目で描きつづった４コマ漫画です。本書は、あらたくんの成長記であると同時に、愛情あふれる子育ての記でもあります。自閉症を理解するためのユーモアあふれる参考書でもあります。たくさんの方々の、自閉症に対する、より多くの共感と理解が広がり、深まりますように。　----自閉症カンファレンスNIPPON実行委員会----　

著者　アイリーサ・ギャニオン
絵　ペニー・チルズ
訳　門　眞一郎
　
子どもの憧れのヒーローが、直面した問題をどのように解決するかを、いくつかのステップでイラストとともに1枚のカードに示した視覚的補助具――パワーカード。子どもの特別な興味を利用して、対人場面や暗黙のルールの理解を促す「パワーカード法」について、使用根拠から使用法・作り方までを具体的に解説する。

・著者　三宅篤子　大澤多美子　新澤伸子
　　　　服巻智子　田中恭子

TEACCH部が開発した自閉児・発達障害児の教育診断検査PEP3の翻訳チームによる、詳しい解説本です。PEP3の歴史から成り立ち、標準化 の経緯、新しい概念、各アイテムの目的、実施の際のセッティングの仕方など、写真も多数でPEP3の使い方がよくわかる『実践の友』です。また、 検査結果から報告書の書き方の事例や、子どもの事例などが詳しく紹介されています。
子どもの実態把握から教育支援計画の立案のためにPEP3を活用しようと考えている方には必携の書で、即役立つ副読本です。

著　キャロル・グレイ　ローレル・ファルボ
監訳　編　著　服巻智子
訳　荒木淑美

自分のことができることは、とても大切なことです。
しかし、普通の子育ての中では、生活の中で「教える」というより「勝手に学べ！」的な接し方になってしまいがちなものです。
ASDの人たちには、ただやり方をなんとなく教えるというより、自分のことの何をすべきなのか、どのようにすべきなのか、どのタイミングですべき なのか、そして、なぜ自分でしたほうが良いのか、1つ1つを丁寧に説明する方が、自分でしようと思う動機づけが高まりやすく、また、主体的に取り 組む気持ちになりがちです。
『自分について２』のソーシャルストーリーtmの文例を見ながら、アレンジしたり情報を付け加えたりしながら、一人一人に合ったやり方で、ソー シャルストーリーを書き、教えるときに用いてみてください。

・著者　篠田朋子　納富奈緒子　服巻智子
・監修　服巻智子

キャロル・グレイが開発したコミック会話は、機能の高い自閉症スペクトラムの人たちへの'見える会話支援'として非常に効果が高いことが知られています。

いまやコミック会話は実践現場では欠かせないものとなっています。
この書籍はキャロル・グレイから日本語圏内での公認指導者として認定されている服巻智子とそのチームが、正しいコミック会話の使い方や最新のコミック会話情報について、たくさんの事例を交えて紹介します。

・監修他　佐々木正美
・監修他　梅永雄二


ボクにできることは何だろう？



高校でも広がりつつある特別支援教育。どの高校に通い、どのような支援を受けるのか。
充実した高校生活を送るための学校選び・本人の心構え・高校の支援態勢を徹底解説！

著者：　キャロル・グレイとグレイセンタースタッフ
訳者：　中川弥生
監訳・解説：　服巻智子

ソーシャルストーリー(TM)文例集シリーズ４作目の刊行です。
ソーシャルストーリー(TM)は、自閉症巣ペクトラムの人たちに、彼らを取り巻く世界のことや社交情報を丁寧に、まるで脳内ナレーションとして話して聞かせるかのように、それを文字という視覚情報で伝えていくものです。
今回のテーマは地域社会にある事柄の説明についての文例やそのコツについて、汎用版ソーシャルストーリー(TM)／アーティクル(TM)を参考例として収録しています。

著者：　キャロル・グレイとグレイセンタースタッフ
訳者：　中川弥生
監訳・解説：　服巻智子

ソーシャルストーリーズ文例集として人気シリーズの第３巻です。
今回の文例 は、学校についてがテーマです。ソーシャルストーリーズ(TM)の考案者キャロル・ グレイとグレイセンタースタッフが選りすぐった文例集と、巻末には、それいゆライフサポートセンタースタッフが書いた、数々の実例文例を収録しました。
皆さんは、ここに紹介している文例を参考にしたり、または、皆さんの生徒さんたちのために工夫して書き換えたりなどしてご活用ください。
　
＊著作権にご留意ください。個別の実践に活用するのは問題ありませんが、
ここに収録されている文例を、たとえ一部を訂正したものであっても、研究論文や著作物に引用・転載する場合は、グレイセンターの承認が必要となります。

著者：　キャロル・グレイとグレイセンタースタッフ
訳者：　中川弥生
監訳・解説：　服巻智子
大好評だった『自分について』（ソーシャルストーリーの文例集１）に続く第２弾。
自閉症スペクトラムの中核的な困難の１つは対人関係の問題です。その困難さは、実は、対人関係が濃密で長期間にわたる家族間で大きな問題となりがちです。「一緒に長年暮らせばこのくらいわかるだろう」と、つい定型発達の家族が思い込んでしまっている家族関係について、きちんと理解するチャンスを逃してしまっていることが、その原因の1つといえます。そのため、家族の役割や家族それぞれの思いについて、なかなか理解することが難しいのです。
この『家族について』は、ASDを持つ子どもたちや青年たちに、家族の定義、家族の役割、家族の思い、そして、家族は年月と共に変化するものであることについて、丁寧に説明し、彼らに家族の中での自分について考えたり学習したりする際に、実際に役立つ具体的資料となります。

・著者　キャロル・グレイとグレイセンタースタッフ
・監訳/編著　服巻智子
・訳　中川弥生

ソーシャルストーリーズ（TM）の生みの親キャロル・グレイが主宰するグレイセンター（ASDの社会性と対人関係の学習を支援するNPO法人）が発行した季刊誌の第1巻第１号の日本語訳。

今号のテーマは『自分の個性や才能について知る』こと。ガイドラインに準拠したストーリー（TM)とアーティクル（TM）の汎用版の文例が載っています。
合わせて、年少の子どもに診断名を伝えるための方略の１つも収録されています。本人への告知については、多くの人たちが迷ったり悩んだりすることですので、有用な参考図書です。

服巻智子先生とそれいゆスタッフによる
「年少の子どもに診断名を伝える実践事例」も収録されています。

・著者　　　キャロル・グレイ
・訳・解説　 服巻智子

大人のアスペルガー症候群のためのソーシャルストーリー

人間関係を良好に保つスキルとして、人は褒める行為を頻繁にするものです。人というものは、定型か非定型（自閉脳）かにかかわらず、褒められたい欲求を持っているものだからです。しかし実際は、「褒める」ことやそのタイミングは、わざわざ教えてもらうことはほとんど無いのが通常の子育てや教育です。
ですから、一般の人ですら、褒める行為をきちんとタイミングよく行うことは、うまくいかないことがあるものです。
特に自閉症スペクトラムの人たちは、こういった人間関係の機微やひだについて自然とは学ぶことなく大人になり、一部のソーシャルスキルを伸ばしても、対人関係を良好に維持するということが困難であるのです。
このソーシャルアーティクルは、褒め方という暗黙の了解ごとを明らかして、大人のASDの人のために書かれたものですが、実は、ASDの子どもたちにも、そして、定型発達の人にとっても役立つ人付き合いのコツを教えてくれます。

なお、著書『モーツァルトとクジラ』の映画化で有名になったASD成人当事者であるジェリー・ニューポート氏による「ASD男性当事者のための恋愛指南〜12のコツ」も収録。