監修：山根希代子

編著：藤井葉子

【発達障害のある子どもたちの“偏食”へのかかわり方がわかる!】
「毎日同じものしか食べてくれない」「無理やり食べさせることになってしまってつらい」など、発達障害のある子どもの偏食は、保護者の方をはじめとする子どもの食事にかかわる支援者に共通する課題となっています。
本書は子どもたちが食事を楽しんで食べられるよう、偏食を改善するために必要な対応をマニュアル化したものです。

監修：加藤寿宏

編著：高畑修平　田中佳子　大久保めぐみ

感覚統合の発達をわかりやすく解説。子どもの発達を促す感覚遊びに納得。画期的な保育士と作業療法士のコラボ!「ボール遊び禁止」「木登り禁止」など遊び環境の変化で、身体を使った遊びの機会が少なくなったなかで、保育士と作業療法士の感覚統合遊びで、子どもたちに育んでほしい力をつける。0~5歳、年齢ごとの遊び29例。

監修：加藤寿宏

編著：高畑修平　萩原広道　田中佳子　大久保めぐみ

行動の理由を理解、支援の方向性を示し、集団遊びの例を紹介!

編著：東濃特別支援学校研究会 

身近な材料で作れる!!見方を変えたらヒントが見つかる。発達段階ごとにつけていきたい力を系統的に整理した、「キャリア発達段階表」と「キャリア学習プログラム」付き!!学校で!家庭で!使える教材125例。授業や学校生活のなかから生まれた教材だからわかりやすい!すぐ使える!アイデアが満載!!

編著：近藤直子

　　　　全国発達支援通園事業連絡協議会

「できる・できないではなく、がんばっているわが子がステキと思える」発達支援事業所が増加する中、重要になる支援の仕組みづくり。障害を診断される前の時期から「育てにくさ」を感じたとき、相談し、安心して利用できる子育て支援の場があることの大切さと取り組みを、親、OT、PT、保育士、事業所、行政、さまざまな視点から紹介。「療育」とは何かを照らし出し、制度の整備、関係機関の連携を提起します。

監修・執筆：皆川公夫

編集：公益社団法人日本てんかん協会

てんかんってなあに?から検査、治療、介助、生活など知っておきたいテーマをすっきり整理!やさしく解説!

監修：小国弘量

編集：公益社団法人日本てんかん協会

これまで使われているくすりから、最新のくすりまでを網羅。それぞれのくすりの適応・服薬量・副作用に加えて、くすりがどのような作用で発作を抑えるのかをていねいに解説

著者：川崎淳

編集：公益社団法人日本てんかん協会

「てんかん」とはどんな病気?発作のときはどうすればいい?各発作の特徴や対応のポイントを示す!よりやさしい言葉へ見直し、情報を更新、学校・作業所・職場での対応を加えた改訂版!

監修：小倉尚子　一松麻実子　武藤英夫

発達につまずきのある子どもを教えるときには、一人ひとりの子どもにあわせたオーダーメイドの配慮が必要です。その配慮が適切であれば、大人と子どもの間に信頼感が生まれ、子どもは自律のための力を育んでいきます。日々子どもたちと保護者に接している療育スタッフが、社会的自立に必要な生活技術を教える方法や工夫を具体的な場面に則して紹介しました。

監修：小倉尚子　一松麻実子　武藤英夫

発達につまずきのある子どもを教えるときには、一人ひとりの子どもにあわせたオーダーメイドの配慮が必要です。その配慮が適切であれば、大人と子どもの間に信頼感が生まれ、子どもは自律のための力を育んでいきます。日々子どもたちと保護者に接している療育スタッフが、社会的自立に必要な生活技術を教える方法や工夫を具体的な場面に則して紹介しました。

監修：小倉尚子　一松麻実子　武藤英夫

発達につまずきのある子どもを教えるときには、一人ひとりの子どもにあわせたオーダーメイドの配慮が必要です。その配慮が適切であれば、大人と子どもの間に信頼感が生まれ、子どもは自律のための力を育んでいきます。日々子どもたちと保護者に接している療育スタッフが、社会的自立に必要な生活技術を教える方法や工夫を具体的な場面に則して紹介しました。

【監修】ゲーリー・メジボフ　市川宏伸　内山登紀夫

自閉症の人が穏やかで幸せな人生を送るためには、周囲の人の正しい理解が必要です。このＤＶＤは、自閉症の人の独特な考え方や学び方、感じ方をまず理解したうえで、よりよい支援ができるように支援の方法をわかりやすく紹介した作品です。
ご家族はもちろん、学校や福祉現場で、大学ほかの教育や専門職養成、医療や就労支援ほか、さまざまな研修などの場面でも役立つように構成されています。

 第1巻　自閉症とともに生きる　(本編48分）

第2巻　自閉症の人を理解する　(本編28分）

第3巻　自閉症の人を支援する　(本編38分）

編著：上野一彦

漢字を読むのがにがてなあの子。黒板の字をノートにうまく書き写せないあの子。計算がにがてなあの子。「なんでなの?」「どうすればいいの?」先生といっしょに発達障害を考え学ぶ本。

著：富田拓

シリーズ監修：齋藤万比古　市川宏伸　本城秀次

非行は障害としてとらえられるのか?
精神医学的な働きかけがどの程度有効なのか?
環境や対人関係、性格はどのようにその子に影響を与えるのか?
心理、教育、社会の観点を通して問題提起にあふれた本。

編著：康　純

シリーズ監修：齋藤万比古　市川宏伸　本城秀次

子どもが自分本来のジェンダー・アイデンティティを選択し、適応していこうとする過程を歩むとき、さまざまな困難に悩まされます。
性別に違和感をもつ子どもたちと接していると、学校や社会の枠組みのなかでとても傷つき、不安に押しつぶされそうになりながら生活していることに気づかされます。問題は子どもにあるのではなく、社会の受け入れ方にあるのです。
性同一性障害という疾患があるから対応するのではありません。子どもが自分らしいジェンダー・アイデンティティを確立する課程で性別違和を表現したときに、周囲にいる大人たちがその気持ちを受け入れ、支え、安心して自己を表現できるような生活環境を保障することが重要です。

著：田中英高

シリーズ監修：齋藤万比古　市川宏伸　本城秀次

子どもの体調不良の原因は、自律神経機能という身体面と、心理社会的ストレスという心の両面を考えながら対応する必要があるのです。

編著：近藤直司

シリーズ監修：齋藤万比古　市川宏伸　本城秀次

本書では、分離不安障害、パニック障害、広場恐怖と特定の恐怖症、社交恐怖(社会不安障害)、全般性不安障害、心的外傷後ストレス障害をとりあげます。児童・青年精神医学の立場から、不安や恐怖に苦しむ子どもたちとそのご家族を支援するために必要な知見について、できるだけわかりやすく解説します。

編著：飯田順三

著：太田豊作　山室和彦

2013年、アメリカの精神医学の診断基準であるDSM-IVがDSM-5に改訂されました。
この改訂で診断基準が大きく変更され、これまでのアスペルガー障害という診断名もなくなり、しいて言えば高機能自閉症スペクトラムとなります。
ここまでの発達障害の概念を大きく変える原動力になったアスペルガー症候群について、その診断や治療、支援の歴史をたどることは、これから高機能自閉症スペクトラムをどのように捉えるかを考える上で非常に重要です。

著者：松本俊彦

シリーズ監修：齋藤　市川宏伸　本城秀次

悩みや苦痛を抱えたときに一人で抱え込み、誰にも助けを求めないこと。これこそが最大の自傷的な行動であり、同時に、子どもの将来における自殺リスクを高める根本的な要因なのです。
子どもの傷つけられた体験を理解し、子どもを救うためにはどうサポートしていけばいいのかを考えます。

著者:高取しづか＋NPO法人JAMネットワーク

ものの分類法、買い方・捨て方の基準、楽しくなるしまい方などのトレーニングで身の回りのお片づけを学ぶ。